亲社会行为的发生机制及德育启示——基于休谟的同情理论

亲社会行为是一个心理学概念,是用来表示社会所确定的道德行为的术语,比如分享、助人、见义勇为等。一般来说,亲社会行为是指行为者自愿做出的、带有利他性质的行为。亲社会行为并不一定能为行为者自身带来切实的物质利益,但其带来的精神上的满足和享受却是无穷的。从社会角度来看,亲社会行为是人与人之间保持良好关系的重要途径,也是构建和谐社会必不可少的"润滑剂"。学校德育是帮助学生养成亲社会行为意识,并能够在生活中自觉践行亲社会行为的重要途径,因此教育者要重视学生亲社会行为的培育。