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情致语文:术道结合,文道统一

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摘要 "情致语文"关注学生的发展和提升,关注课堂的情趣和品位,关注教学的模式构建和理念传播,重视思维力、想象力、创造精神、人格塑造的培养,重视智力因素和非智力因素的养成。"情致语文"课堂教学实践的核心任务是帮助每个学生得到最大限度的发展,根本途径是通过转变教师的教学理念、教育模式从而转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。
作者 尹军成
出处 《中国教师》 2020年第5期97-98,共2页 Teacher’s Journal
基金 广东省基础教育新一轮“百千万人才培养工程”第二批项目结业论文。

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