期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实践与探索教学设计与反思
原文传递
导出
摘要
一、教材分析"实践与探索"是九年级义务教育教科书(华师大版)《数学》七年级下册第七章第四节的内容。它是在学习了方程组的解法及应用之后,让学生体会用方程组建立模型,求解生活中问题的一种尝试。通过这种尝试,让学生学会用方程处理生活中的问题,学会优化所求的解,正确认识模型思想。
作者
刘永智
机构地区
甘肃省天水市麦积区街子初级中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2020年第5期27-29,共3页
关键词
实践与探索
模型思想
《数学》
教材分析
义务教育
方程组的解
教学设计与反思
九年级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
白薇.
提问在高中英语课堂教学中的有效性——M2 Unit 2 Word Power教学设计与反思[J]
.校园英语,2020(11):46-47.
2
王超.
“轴对称图形”教学设计与反思[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2020,0(3):59-61.
3
刘淑阳.
“加法交换律”教学设计与反思[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2020,0(3):46-47.
中小学数学(初中版)
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部