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主体性数学教育理念例说
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摘要
一、我的数学教育理念我的数学教育理念是以教育学、心理学为指导,在长期的数学教育实践中不断探索,不断扬弃,不断总结,不断提炼升华,最终形成的教育思想结晶.我的数学教育理念包含以下几个要点:1.把弘扬、培育学生的主体性作为教学的首要目标。
作者
刘卓雄
机构地区
福建省宁德师范学院
出处
《中小学数学(高中版)》
2020年第4期11-13,共3页
关键词
数学教育理念
思想结晶
教育学
学生的主体性
心理学
提炼升华
不断探索
数学教育实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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