学案导学背景下英语课堂教学中的学生自主探究权

我们的英语课堂:揠苗助长式的教学依然存在,只顾"授之以鱼",这种"满堂灌"却剥夺了学生自主探究学习的权利,长此以往,学生会失去探究知识的积极性、主动性。我们英语教师要研究的不仅仅是如何"教",更要注重的是学生如何"学"。但长期以来,我国中小学教学中,大都采取"唯书"的教学方式,抑制了学生主体性的发挥,扼杀了学生的独立探究意识和创新能力的形成和发展,只有让学生真正成为学习的主人,我们的英语教学才会达到最高效。