基于岗位需求的成本会计课程改革创新研究——以自制沙盘教具为例

如何使学生在快乐中学习,在幸福中成长,一直是高校教师不断探索的问题。成本会计作为高校会计专业的一门核心课程,其地位是不容忽视的。然而此课程由于公式较多,计算烦琐复杂,理论知识空洞、抽象、难懂,一直不能激起学生学习的兴趣。本文从财务会计岗位的需求出发,将自身在教学实践中自制的教学道具融入课堂,用此种方法展开教学,既丰富了课堂教学的呈现形式,又引导学生去主动思考、发现问题、解决问题。