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轻松指导 快乐习作

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摘要 小学生的作文能力是语文素养的综合体现。人教版教材就如何提升学生的作文能力做了很好的提示,教师可以借助教材轻松指导学生习作学习方法,围绕中心选材,把内容写具体,尝试修改作文,让学生快乐习作。
作者 陈琼
出处 《基础教育论坛》 2020年第13期67-68,共2页
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