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小学语文教学中落实深度学习理念的路径和策略
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摘要
在小学语文教学中落实深度学习的理念,让深度学习在课堂教学中真实发生,需要构建有效的教学路径和采用有效策略,展开扎实的语用实践。在文本中演绎深度梳理,引导学生正确解读文本信息,能帮助学生破解写的秘诀。在多样素材中践行深度语用,能丰富学生的语言积累,切实掌握语言表达的方法和技巧,实现灵活的语言运用能力。在真实语境中层层推进语用实践,能锤炼学生深度创新的思维能力,激活新颖鲜活、富有创意的语文表达。
作者
倪红琴
机构地区
江苏省苏州市相城区黄埭实验小学
出处
《生活教育》
2020年第2期63-67,89,共6页
Life&Education
关键词
深度学习
文本信息
多样素材
真实语境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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