新课标指导下思维导图在小学语文汉字教学中的有效运用

新课标强调学生是学习的主体,特别是在小学识字的阶段,需要教师引导学生主动参与、积极探索,寻找适合的学习方法,激发学生的学习兴趣,学会自主学习。那么,到底如何才能培养学生自主学习的能力,提高识字教学的质量和效率呢?本文从运用思维导图明确汉字的拼音、拓展词语、梳理文章脉络等三方面,阐述基于思维导图的小学语文汉字教学,从而提高识字教学的质效。