建构主义对美术教学的启示

美术教学的发展与变革越来越注重教师的主导地位与学生的主体地位。建构主义理论主张在教学中充分发挥教师的引导作用,培养学生在课堂实践中的自主能力,创设情境性、探究性、合作性等工作室模式的课堂教学情境,引导学生在已有的知识基础中进一步发展出新的知识经验,这些理念与美术教学中的很多观念与方法相契合。文章以对建构主义的理论分析为基础,针对当前美术教学中的局限提出改进措施。