摘要
通过分析影响当前高职院校专创融合的制约因素,构建了具有高职特色的“双向互融”专创融合模式。一方面,从培养方案、课程设计和教学模式三个方面改革专业教育模式,把“双创”教育渗透到专业教育;另一方面,从教学资源开发、实践平台建设及教学模式改革三个方面将专业教育融入“双创”教育之中。
作者
姬忠莉
吴烽
李昆益
Ji Zhongli;Wu Feng;Li Kunyi
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第10期40-45,共6页
Education and Vocation
基金
2013年度江苏省教育科学规划课题“基于创业教育与专业教育融合的高职学生创业能力培养途径研究”(项目编号:C-a/2013/03/006)
2019年度江苏省高等教育教改课题“‘产教赛创’融合下的大学生双创能力培养模式构建与实践——基于双创项目开发视角”(项目编号:2019JSJG485)
2019年度江苏省高校毕业生就业创业研究课题“基于‘四链融合’的大学生创新创业实践教育体系研究”(项目编号:JCKT-C-2019311)的阶段性成果。
