摘要
文章首先在阐述STEAM教育理念的基础上论述了基于STEAM的3D打印课程体系搭建策略,然后提出了基于“互联网+”技术的3D打印课程教学改革策略,包括互联网及“互联网+”技术概述、“互联网+”背景下3D打印课程教学模式开发、“互联网+”背景下3D打印课程教学管理系统研发,最后以湘潭大学为例进行了教学案例分析。
出处
《西部素质教育》
2020年第10期1-5,共5页
Western China Quality Education
基金
2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“‘双一流’背景下研究生课程体系国际化改革探索与实践——以双语精品化《实验设计与数据处理》为例”(编号:2019JGYB114)
2018年湘潭大学第十批教学改革研究项目“市场机制驱动下创新创业教育理念的跨专业融合、评估和改进”
2017年湖南省普通高等学校教学改革研究“基于互联网技术的传统3D打印教学课程体系改革”阶段性成果。
