摘要
文章首先阐述了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革路径,然后分析了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革中存在的问题及对策,最后总结了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革取得的成效。
出处
《西部素质教育》
2020年第10期193-194,共2页
Western China Quality Education
基金
教育部2018年第一批产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革《数字电路与逻辑设计》特色教学资源建设”(编号:201801123030),主持人:郑巧彦
教育部2019年第一批产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革基于智能家居的智能网关设计与开发”(编号:201901055005),主持人:郑巧彦。
