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如何提高小学科学课实验探究的有序性
被引量:
2
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摘要
文章首先分析了小学科学课实验探究无序性的影响,然后提出了小学科学课实验探究有序性的提高途径,包括精心准备实验材料,构建材料结构;合理确定实验探究的问题,明确实验目的;实验中合理分组,为有序进行实验探究创造条件等。
作者
洪少平
机构地区
福建省三明市尤溪县第二实验小学
出处
《西部素质教育》
2020年第10期246-246,250,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学科学课
实验探究
有序性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
2020年 第10期
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