摘要
针对目前移动应用开发类课程实践环节"重理论、轻实践,重基础、轻综合,重课内、轻课外"等问题导致毕业生很难满足用人单位需求的问题,结合"新工科"建设的要求和学校应用型人才培养目标定位,提出"三类实践课程、三层实验项目、三步实施步骤"的移动应用开发类课程实践教学体系,介绍在计算机科学与技术专业的具体实施过程,最后说明实践效果。
出处
《计算机教育》
2020年第4期32-35,共4页
Computer Education
基金
泰州市第五期“311高层次人才培养工程”第二层次培养对象项目((2017)Ⅱ-126)
教育部2017年产学合作协同育人项目(201701003038)
教育部2018年产学合作协同育人项目(201801002020)
