摘要
针对目前高职院校学生在实践教学中普遍存在学习不主动、缺少互动与学习拓展等问题,提出基于优化组合学习模式构建实践教学中小组自主学习、探索学习、执教帮扶三位一体的"三螺旋"优化组合教学模式,以C#程序设计与实战课程为例,介绍"三螺旋"实践教学模式的应用。
出处
《计算机教育》
2020年第5期152-156,共5页
Computer Education
基金
2017年重点平台及科研项目特色创新类(自然科学)项目(2017GKTSCX049)
2018年院级质量工程项目“数字媒体应用技术专业教学团队”(YTD201801)
2019年度校级质量工程教育教学改革项目“大数据平台下的知识交流与共享教学模式研究”(YJG201904)
2020年度校级教育教学改革项目扩招专项改革立项(YJG202007)。
