产教融合背景下中等职业学校课程体系建设研究——以数控加工专业为例

随着"中国制造2025"发展战略的兴起和实施,机械行业的技术创新和产业升级迫在眉睫,当前中职院校毕业生现有的知识结构和技能水平均已不能适应企业技术革新和进步。深化校企协同育人模式,能够充分发挥企业的重要主体作用,使企业深度参与育人过程。本文基于中职院校数控加工专业人才培养的视角,提出一种立足于产教融合理念的人才培养模式,通过调研分析,对其具体应用策略进行探究,确定了中职数控技术专业的人才需求的主要工作岗位,分析了企业对数控技术人才职业岗位和岗位能力要求,最后构建了基于职业岗位能力培养的课程体系,确保数控加工专业培养的人才符合未来行业发展需求。