案例教学法在“药物学基础”教学中的应用探讨

目的研究在"药物学基础"教学中应用案例教学法的效果及价值。方法随机选择2个班进行本组实验,均为2018级,A班共计50人,纳入A组,实施传统教学法,B班共计50人,纳入B组,实施案例教学法。结果对比A组,B组成绩明显更高,差异存在统计学意义,P<0.05。结论在"药物学基础"教学中应用案例教学法,效果理想。