摘要
本文在对体育教育2016级学生实验、调查研究基础上,选取《手机媒体辅助班级建设工作的实践研究》一文中进行实验的15个评价指标,利用因子分析法识别出三个因子(班主任、班导师、任课教师)的影响程度,结果表明:学生的总体满意度评价不高,其中班主任微信服务质量的满意度最高,辅导员微信服务质量因子的满意度最低.最后,针对影响学生满意度的因子分析提出了改进建议.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2020年第5期112-114,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2016年赤峰学院教育教学研究项目阶段性研究成果(JYXM201615)。
