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语用视角下语文阅读教学内容的调整与建构被引量：1

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摘要 2011年义务教育语文课程标准将语文课程定义为"一门学习语言文字运用的综合性、实用性课程"。[1]在2017年的普通高中语文课程标准中这个关于语文课程性质的论述继续被沿用,并且高度凝练了语文学科核心素养的四个方面。2017年普通高中语文课程标准(高中)明确指出"语文学科核心素养的四个方面是一个整体,在语文课程中,学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础。"

作者黄亮民任毅

机构地区闽南师范大学文学院

出处《语文教学与研究》 2020年第9期43-47,共5页

关键词语言文字运用语文课程性质语用视角高中语文课程标准实用性课程语文学科核心素养思维发展与提升义务教育语文课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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