选课走班模式下的课程实施与教师评价——以新疆克拉玛依市第一中学为例

Curriculum Implementation and Teacher Evaluation Under the Mode of Course and Class Selection-Taking the Case of Karamay No.One Middle School

新疆克拉玛依市第一中学采取学生选课走班的学习模式已经7年有余,学校的组织结构、运行机制、育人理念、学习方式等方面发生了质的改变。文章从学校层面总结实行学生选课走班模式下的课程实施与教师评价的三点收获,即通过架构学校丰富的课程实施体系以适应学生个性化发展的需求;用学习资源的团队研发促进教师的专业成长,培训教师队伍,为选课走班提供师资保证;用多元立体全方位的教师评价促进选课走班向优质化方向发展。在全国各地陆续推行选课走班学习模式情况下,希冀该具体实践能提供可资借鉴的有益思路。