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让作业成为学生学习语文的乐园

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摘要新课改为教师树立了大语文观,同时也要求教师优化语文作业设计,文章从以下两个方面进行了尝试:一是设计趣味性作业;二是设计套餐性作业,以让完成作业变成学生极富情趣的智慧之旅。

作者徐丽清

机构地区福建省莆田市秀屿区笏石中心小学

出处《教师》 2020年第12期27-28,共2页 Teacher

关键词优化作业乐趣成功

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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