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培养数学作图能力 发展学生几何直观
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摘要
文章从分析小学数学作图的基本类型、激发学生数学作图的意识、阐明作图的基本要素、找到启发学生作图的入口等方面,阐述了如何让学生掌握一定的作图技能,制定良好的作图策略,从而培养学生的作图能力,发展学生的几何直观。
作者
陈丽萍
机构地区
福建省莆田市荔城区梅峰小学
出处
《教师》
2020年第12期82-83,共2页
Teacher
关键词
培养
数学作图
发展
几何直观
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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