非常时期的教育学思考 论教育技术的责任、使命与担当

21世纪,教育技术的高速发展对教育与教学活动都产生了巨大冲击及深刻影响。尤其处在当下新冠肺炎疫情突发的严峻形势下,如何积极响应教育部发出的"停课不停学"的倡议,通过线上教学全面减轻疫情对教育与教学活动产生的严重干扰,这无疑已经成为当前教育技术必须承担和完成的一个具有历史意义的任务与使命。本文从当下"线上教学"的热点问题出发,试图探寻除了"技术"之外的目标、原则与定位,尤其是技术与人的"主体性"关系等重要问题。