争当抗疫小当家,涵养一份家国情怀 以低年级主题性实践课程为例

我们以"当家教育"为办学理念,以"培养会当家的孩子"为目标,创造适合的教育环境和学校氛围,让每一位学生都成为"当家学生",让每一位教师都成为"当家教师",扎实有效地探索"小鬼当家"课程体系的实践途径。在抗疫期间,我们组织老师开发了"抗疫小当家"之低年级"已经开学了,为什么不能去学校呢?"主题性实践课程,让学生结合最直接的感受、体验,在探究中形成正确观念、养成良好习惯,关爱身边他人、培养社会责任,涵养拥有家国情怀的"当家少年"。