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《逍遥游》解读的逻辑起点与教学被引量：1

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摘要文言文教学一般从四个维度展开:文言、文章、文学和文化。那么,教学如何在这四个维度中具体展开呢?就文本解读而言,"文言"的视角必须与"文章""文学""文化"的视角达成逻辑关联,从而形成微观视角与宏观视角相互勾连的文本解读路径,确保文言文教学的有序高效开展。

作者徐林

机构地区江西省九江第一中学

出处《中学语文教学参考》 2020年第10期39-41,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《逍遥游》教学价值文言文教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2020年第10期

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