特殊背景下的项目化学习实践

疫情期间,笔者工作室接受县内初中学校邀请,以网络直播的形式为初二学生上了几次网络直播课。由于受网络拥堵及师生上课设备条件各有差异等因素的影响,互动性明显弱于线下课堂。所以,在教学方式上,我们需要对这种偏重讲授式的课堂教学进行必要的调整,从而优化学习方式。