整本书阅读与整合性阅读

整本书阅读与整合性阅读有更多切合点。教师在具体教学引导时,要观照学生阅读实际,在整本书阅读内容选择、阅读目标设定、阅读方法引导、阅读组织建设等方面作出实践探索,以便为整本书阅读教学提供更多参数。