“咬文嚼字”阅读之巧

吕叔湘先生说:"语文阅读教学一半是科学,一半是艺术。"那么,说是"科学",需要稳扎稳打去挖掘精准复杂的东西;说是"艺术",需要诗意地品味生动鲜活的情义。这两者,在文本的肌理筋骨间自然流淌,通过对文字的咀嚼就能深深领略到。而现在出现了一些如忽略文本阅读、泛用合作学习、滥用多媒体教学等现象,使阅读教学变成了华而不实的花架子,使学生触摸不到文本意蕴的深度。文章是由文字组成,只有反复推敲文字,细细品味词句,才能使一个个看似零散的文字显现出丰满的人物形象和深远的精神内涵,从而领悟文本的精华所在。