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融入设计思维的Scratch大单元教学设计
被引量:
1
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摘要
中小学信息技术新课程的编程教育主要有图形化编程、代码编程两大类别,如何通过整体设计优化教学内容、提高教学效益是教材与教学合力的作用点。本期解码让我们共同走进一线校本课程的建设来观察编程教育的单元整体设计。
作者
黄明燕
罗秋莲
机构地区
广东省佛山市南海区南海师范附属小学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第11期33-34,共2页
China Information Technology Education
关键词
校本课程
单元教学设计
图形化编程
设计思维
提高教学效益
中小学
教材与教学
编程教育
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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