摘要
随着教育信息化步入深水区,学生拥有移动终端成为趋势,自带设备(Bring Your Own Device,以下简称BYOD)学习应运而生。本文使用问卷调查法研究了自带设备学习中家长参与的实际状况,通过文献的收集和研讨,建构了理论框架,通过家长深度访谈和专家审定,编制了“自带设备学习中的家长参与调查问卷”,并根据对数据的统计与分析,得出了相关的研究结果。
出处
《中国信息技术教育》
2020年第11期91-95,共5页
China Information Technology Education
基金
2015年度教育部人文社会科学青年基金项目“自带设备学习(BYOD)中的家长参与研究”(项目编号:15YJC880045)。
