激发内驱力的教师人文与制度管理融合机制建设——以昌乐县新城中学为例

影响学校发展的因素有很多,但归根结底,人的因素起着决定作用。一所学校,只要全体教职员工做到了思想上同心,目标上同向,行动上同步,学校的成功也就成了必然。因此,我们在经营学校的同时,更要善于经营人心,舞动制度管理和人文管理的双色飘带,关注人的价值和情感需求,让尊重和关爱成为一种文化,全力激发教师工作的内驱力,共同把时代赋予我们的教育使命顺利完成。