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基于“互联网+”的小学课程混合式教学实践与研究被引量：1

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摘要基于"互联网+"的英语学习平台可以有效弥补传统课堂的不足,激发学生兴趣,丰富学生积累。微课视频、移动网络、手机APP等可以多方面激发学生的感官参与,有效提高学生的语用能力。

作者刘晶

机构地区福建省南平武夷山市教师进修学校附属小学

出处《学苑教育》 2020年第10期67-67,共1页

基金全国教育信息技术研究课题《基于互联网+的小学课程混合式教学实践与研究》(立项编号:173520002)课题成果之一。

关键词小学英语互联网+ 混合式教学实践与研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2020年第10期

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