操作,让数学课堂变得轻松--基于小学数学几何形体教学培学生的动手能力

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摘要数学与生活之间存在着密切的联系,通过良好的数学理论联系实践教学,引导学生开展生活化的动手操作,既可以较好地培养学生动手能力,又可以较好地激发孩子们的数学兴趣,切实提升学生的数学核心素养。

作者王小军

机构地区福建省三明市尤溪县文公小学

出处《学苑教育》 2020年第9期42-42,共1页

基金三明市“中小学名师名校长”专项课题《操作性实践活动在“图形与几何”教学交往中的研究》(课题编号:ZXKTM-1850)的研究成果之一。

关键词小学数学几何形体动手操作观察创新思维空间观念

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学苑教育

2020年第9期

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