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绘本教学让课堂更精彩
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摘要
小学低年级阶段学生的生活阅历和实践经验有限,教师在进行数学探索和数学解题的过程中,很容易遇到一些瓶颈和障碍,这会直接影响学生对数学学习和探索的兴趣。在数学学习中引入绘本,能较好地突破瓶颈。绘本让数学"栩栩如生"。
作者
焦昌兰
机构地区
十堰市竹山县实验小学
出处
《湖北教育》
2020年第1期74-74,共1页
关键词
绘本教学
数学学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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