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浅谈幼儿游戏化教学的开展
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摘要
游戏作为幼儿园教学的基本方式,深受幼儿和教师的欢迎。游戏教学法不仅具有良好的审美功能,而且具有教育功能。它能改善儿童的认知模式,发挥儿童的自主性,使儿童具有良好的活动能力。只有在游戏活动中充分尊重儿童的自主性,才能体现儿童在游戏教学中的自主性,使儿童在游戏活动中理解和成长,进而激发儿童的创造力,使儿童学得好。
作者
柴星
机构地区
山西省临汾市安泽县爱元幼儿园
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期109-109,共1页
PROSE DIGEST
关键词
游戏化教学
幼儿园教学
尊重儿童
游戏教学法
自主性
创造力
审美功能
儿童的认知
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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