观察糖尿病护理中健康教育临床护理的价值

目的:观察糖尿病护理中健康教育临床护理的价值。方法:选取我院2019年1月至11月收治328例糖尿病患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组(n=164)和观察组(n=164),对照组采用健康教育常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育临床护理,对比两组患者的健康知识掌握情况。结果:护理后,观察组患者的健康知识掌握情况优于对照组患者,差异显著有统计学意义(P<0.05)。健康教育的临床护理内容主要包括建立病历档案、饮食健康教育、药物健康教育和并发症健康教育,建立病历档案是为了方便管理,以便及时了解患者的情况;结论:采用健康教育临床护理能够有效帮助糖尿病患者提高健康知识的掌握水平,值得临床推广应用。