融合教育环境中特殊幼儿游戏活动的干预

融合教育是指让特殊幼儿进入到普通幼儿的班级共同学习,保证他们之间的平等性。在新时期幼儿教育当中,教师组织幼儿游戏活动时,应当明确活动的目的和意义,明确工作的方向,并确保活动的科学性和合理性。教师需要对幼儿的学习能力和个人潜力进行分析,并重点关注特殊幼儿的学习状态,为幼儿营造良好的学习氛围,达到启蒙教育的目的。