借力思维导图 搭设情节支架四下——《宝葫芦的秘密(节选)》教学

【教学目标】1.通过巧设练习、联系生活等方法认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,规范书写“瘦、拽”等13个字,理解“声明、规矩”等词语的意思。2.以学习单为支架,在自主阅读中发现童话故事情节奇妙、人物形象鲜明的特点,并能适当链接旧知,借助“情节链”创编故事。