创编图示化 促生新思维——四下“故事新编”习作教学

【教学目标】1.借助传统故事,学习运用“设结局、想情节”的方法绘制情节图。2.联系阅读和生活经验,展开丰富想象,学习用添加修饰词和独白式心理描写两种方法构思情节内容,塑造人物形象。3.通过范文引路,进一步了解童话的叙事特点,继而创编故事,感受童话的奇妙,体会人物多重形象。