摘要
在互联网时代,中学物理教学的线上线下混合教学将成为教学的趋势,分析线上教学的优势和改进方向,思考学校线下教学的调整方向,为实现我国教育现代化做好准备。
出处
《物理教学探讨》
2020年第5期16-18,共3页
Journal of Physics Teaching
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号:16JJD880034)
重庆市高等教育教学改革研究项目(重点)“高等师范院校实验教学中师范生实践共同体的建设”(批准号:182054)共同资助的研究成果。
