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创新教研方式,培养“允能”教师团队
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摘要
目前我国教育均衡发展势头良好,越来越多的教育同人开始思考如何提升教育软件水平,促进学校的内涵式发展。这一趋势对提高教师教学教研水平、促进教师团队专业发展提出了要求和挑战。新时代的教研要顺应时代发展,无论是方式、观念、技术、交流、对象等,都要向信息化教研模式转变,树立新时期教研工作和教研队伍全新的形象。培养"允能"教师团队,就是要求教师学以致用,提高工作能力,从而为孕育名师、办人民满意的教育做出努力。
作者
王立康
机构地区
新乡市实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第6期36-37,共2页
关键词
教研工作
教学教研
内涵式发展
教师团队
教育均衡发展
教育软件
人民满意的教育
教研队伍
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2020年 第6期
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