拓展课的三个环节

一、研究探讨环节所谓研究,是探求事物的真相、性质、规律等。所谓探讨,是商量、讨论之意。在传统教学过程中,教师给学生研究探讨的时间太少,唯恐学生学不会而滔滔不绝地讲,唯恐学生不会做题而抓紧时间练,很少拿出整块时间让学生对某个问题进行深度探讨。所以,学生在传统教学中养成了懒于研究、不会探讨的习惯,等着施教者去灌输。