课题驱动研训——小学英语学科的教科研训一体化实践

教研、科研和培训环节的脱节,制约着教师专业化发展的速度和质量。课题的驱动和引领是有效勾连教科研训的手段。它引导教师从成为问题的发现者到研究者、实践者,再到改进者,最终成为问题的解决者。在这个过程中,教师的专业化素养提升,研究能力提高,教师培训得以真实有效地开展,最终提升了教育质量。