用“镜头”搭建习作教学的支架

电影叙事依靠多元的镜头语言,习作则借助语言文字,两者均要描绘画面、叙述故事。教师在作前指导环节,可运用“镜头”搭建教学支架:捕捉“镜头”,让学生精准构思文章画面;解析“镜头”,让学生灵活调整习作顺序;欣赏“镜头”,让学生合理升华文章主旨。