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借助体验提升学习力

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摘要体验教学通过"体验旧知""体验特定情景""体验学习过程"引导学生积极主动参与教学过程,在合作的氛围里有效进入学习情境。一、体验旧知课堂教学难点的突破要以学生的认知基础为前提,教师可以通过课前搜集、整理,课上提问、发现,把难点转化成学生能够运用先前知识解决的小问题,顺利过渡到对新知识的学习。在教学《认识百分数》时.

作者侯芳康泽荣

机构地区襄阳市松鹤路小学教育集团

出处《湖北教育》 2020年第2期19-19,共1页

关键词百分数学习力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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