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体验,让习作教学更丰盈

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摘要 体验式习作教学可以根据学生的年龄特点、认知特点以及生活经验等,为学生创设最有针对性的教学方案,将活动、情境等作为媒介,使学生"身"入其中,有身临其境之感。一、体验过程具体写"内容具体"是对小学生写作的基本要求。"生活是写作的源泉",只有引导学生亲自去参与生活.
作者 彭爱芬
机构地区 武汉市光谷第十五小学
出处 《湖北教育》 2020年第2期24-25,共2页
关键词 习作教学 体验式教学
分类号 G623.24 [文化科学—教育学]
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湖北教育
2020年 第2期

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