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在流动中实践在实践中提升——“流动日记”写作实践被引量：1

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摘要语文课是实践性课程,语文教师不仅要在课堂上指导学生夯实基础知识,而且要给学生创设实践机会,引导学生在实践中学语文、用语文。卞和小学通过组建流动日记小组,引导学生轮流进行日记写作,很好地落实了语文实践。一、智分小组激兴趣为了打消学生写作的畏难情绪,学校结合学情,倡导各班组建不同的小组,让小组成员轮流在一本日记本上写日记,以此促进彼此交流、互相学习。在组建流动日记小组的过程中,笔者根据学生实际.

作者余芳

机构地区襄阳市南漳县卞和小学

出处《湖北教育》 2020年第2期28-29,共2页

关键词口口相传写作实践写作积极性

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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