积极开发课程资源——以综合性学习“我遇‘抗疫’标语”为例

众所周知:语文的外延与生活的外延是相等的。毋庸讳言:疫情防控期间,学习资源、学习渠道、学习方式发生了显著变化,在停课的情况下让学生上好学,确实不易。如何化"危"为"机",把语文学习与特殊时期社会生活结合起来,从学科教育视角培育学生核心素养,值得我们思考、研究。下面是笔者在学生居家学习期间,结合七年级下册综合性学习《天下国家》开展的一项活动:"我遇‘抗疫’标语"。