数学游戏教学要讲究“三性”

游戏是儿童探索世界的一种方式,也是儿童学习数学不可替代的一种方式。数学课堂上如果将游戏与教学进行有效的结合,就能有效激发学生数学学习的兴趣,促进幼儿数学思维向深度发展,发展问题解决能力。当下课堂,一些教师采用游戏的方式,只是为了吸引学生的注意,看上去很热闹,但未能达成教学目标,没有真正达到增强学生对数学知识的理解、发展相关数学思维的目的。数学游戏设计要注意什么?下面我以"因数倍数扑克牌游戏"一课为例做简要论述。